ARGUMENTATION 論證教學法
Argument 爭執 爭找 辯論 論點
Argumentation
論證的定義：
洪振方：提出足夠形成推論判斷的證據，以形成結論
1.能提出具因果關係的理論
2.能提出可支持理論的證據
3.能以另有理論強化自身的理論
4.能產生用來反駁的論點
5.針對他人的反駁在進行反駁
論證的兩個功能
一、論證可作為使學習者從是概念與知識論的協調的啟發工具
二、論證活動可呈現學生的科學思考與推理的過程
論證活動的功效
幫助概念理解
發展科學探究能力
了解科學的知識論
促進批判思考與科學思考能力的發展
論證教學 現場執行要點
1.能夠提出自己的想法、主張
2.與同學進行討論溝通
3.在討論時能有依據的溝通
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