這是彭厝國小的屋頂，據說這個設計，使他們室內的溫度下降很多度(明確數字真的忘記了...)話說，那個腳踏車是動力腳踏車，只要你上去踩踏，就能提供能源，使旁邊的收音機收音並播放。至於那個軌道，是給太陽能小車跑的。
2009年5月24日 星期日
三天參訪---彭厝國小的屋頂
這是彭厝國小的屋頂，據說這個設計，使他們室內的溫度下降很多度(明確數字真的忘記了...)話說，那個腳踏車是動力腳踏車，只要你上去踩踏，就能提供能源，使旁邊的收音機收音並播放。至於那個軌道，是給太陽能小車跑的。
三天參訪---彭厝國小的樓梯間
這就是文章中，提到的彭厝國小的樓梯間，相當令人羨慕的。話說....那個畫家的家裡面，他是不是也都會這樣畫出各式各樣的風景呢???好奇....不過，我們學校也有幸遇到一位相當厲害的代課老師，指導校內小朋友畫學校的牆壁了。嘿嘿...
三天參訪---大武的照片
話說....距離我把心得打好，又過了好些時日了。
趁今天心血來潮，把照片也補上來一下。
左邊這張是參觀大武國小的照片，他們的禮堂真的很大唷，雖然照片看不大出來。另外他們有一面牆壁，把學校的願景方針弄上去。這個....有點值得我們去學一下，把願景也弄出來吧。
2009年5月8日 星期五
三天參訪心得
不管如何，經過了三天的參訪，除了一些照片之外，也打些東西，才不要讓自己覺得白去了……
第一天上午，參觀台東的原生植物園，最主要的照片，大概就是裡面介紹的各種所謂的原生植物(個人認為，其實就是經濟作物，那個導覽人員，在一邊介紹的同時，主要就是在說明各種作物的經濟價值……感覺上，明明就是個在賣藥的)。除了各種植物，以及介紹之外，販賣部---應該就是該園最重要的建築物。裡面蛋捲、麻糬、豆干、茶品以及各式各樣琳瑯滿目的紀念品，不論是內服外敷、內用外用、各式各樣的藥品、補品，應有盡有。此外，園區內養有許多動物，若要安排校外教學，算是個不錯的地方吧。
下午，去參觀台東的大武國小。他們真的是個大學校，學校教室很多，還有兩間原住民文物教室，提供他們儲放各種原住民的文物、服飾。對他們的簡報內容已經有點模糊了，個人對藝術實在沒啥概念、興趣。可是他們的直笛表演，確實是相當讓人驚豔，即使像我這樣缺乏藝術細胞，沒啥節奏感的人，仍覺得他們的演奏非常的棒。特別是他們有個打鼓的傢伙，在綿密的直笛聲中，那咚咚咚...的鼓聲，讓他們的表演，分外的特別(想不出啥好形容詞，就是好聽)令人印象深刻。另外，他們的禮堂，真的很大、很棒、球場好、舞台也好，那個舞台上，還有好幾組燈光，真是高級的場地。最後，值得一提的，就是他們學校也相當乾淨，那麼大的學校，學生人數不是很多，但校園卻相當乾淨，雖然心裡覺得應該是有人參觀才加強打掃，可是，還是覺得頗厲害。
晚上，吃的是桂田中信酒店。雖然我不吃海鮮，可是那頓晚餐，真的是相當豐富好吃。包括第二天的早餐，也是種類繁多，可口好吃。
第二天上午，參觀的是橋頭國中的品格教育。對於品格教育這種看不到的東西，他們介紹的模式是採用簡報方式。其中，品德教育廣播以及清掃學習活動，應該是可以學習使用的。特別是品德教育廣播，目前雖仍未想到完善的施行方式，不過總覺得是個有趣的方式。
之後，去參觀國立工藝科學博物館。雖然還不錯，可是覺得好像比較適合帶小朋友校外教學參觀。尤其參觀時間不長，而主要介紹的主題卻是機車......如果汽車，我可能性趣還會高些，最少，那是打算要買的東西，看著各式各樣，或新或舊的機車……只覺得不大有趣。
下午，參觀的是彭厝國小，這間就參觀的久了…該學校的特色真的是頗多。首先，他們沒有可關鎖的大門，就是用樹圍著。再來，光聽他們的簡報，就知道他們爭取了好多好多的經費，建設經營他們學校的各項硬體設施。不過最讓我驚豔的是他們的樓梯間。從一樓到三樓，整排的樓梯牆壁，有著非常漂亮的彩繪(如照片)。此外，他們學校有相當多的地方的磁磚上面的圖樣，是學生的作品，這無關乎是否美觀，而是一種歸屬跟擁有感。他們介紹了很多，不過最讓我豔羨的是這兩樣啦。其他….參照圖片(如果，我後來有放的話)
第三天，是個下雨天…….參觀海角七號的許多場景，跟台東的國立史前博物館。可是整天都在下雨，在溼答答的褲管跟鞋襪中，整個人，相當極端非常得不舒服，就覺得一切都是走馬看花…….也拍不出什麼照片。
第一天上午，參觀台東的原生植物園，最主要的照片，大概就是裡面介紹的各種所謂的原生植物(個人認為，其實就是經濟作物，那個導覽人員，在一邊介紹的同時，主要就是在說明各種作物的經濟價值……感覺上，明明就是個在賣藥的)。除了各種植物，以及介紹之外，販賣部---應該就是該園最重要的建築物。裡面蛋捲、麻糬、豆干、茶品以及各式各樣琳瑯滿目的紀念品，不論是內服外敷、內用外用、各式各樣的藥品、補品，應有盡有。此外，園區內養有許多動物，若要安排校外教學，算是個不錯的地方吧。
下午，去參觀台東的大武國小。他們真的是個大學校，學校教室很多，還有兩間原住民文物教室，提供他們儲放各種原住民的文物、服飾。對他們的簡報內容已經有點模糊了，個人對藝術實在沒啥概念、興趣。可是他們的直笛表演，確實是相當讓人驚豔，即使像我這樣缺乏藝術細胞，沒啥節奏感的人，仍覺得他們的演奏非常的棒。特別是他們有個打鼓的傢伙，在綿密的直笛聲中，那咚咚咚...的鼓聲，讓他們的表演，分外的特別(想不出啥好形容詞，就是好聽)令人印象深刻。另外，他們的禮堂，真的很大、很棒、球場好、舞台也好，那個舞台上，還有好幾組燈光，真是高級的場地。最後，值得一提的，就是他們學校也相當乾淨，那麼大的學校，學生人數不是很多，但校園卻相當乾淨，雖然心裡覺得應該是有人參觀才加強打掃，可是，還是覺得頗厲害。
晚上，吃的是桂田中信酒店。雖然我不吃海鮮，可是那頓晚餐，真的是相當豐富好吃。包括第二天的早餐，也是種類繁多，可口好吃。
第二天上午，參觀的是橋頭國中的品格教育。對於品格教育這種看不到的東西，他們介紹的模式是採用簡報方式。其中，品德教育廣播以及清掃學習活動，應該是可以學習使用的。特別是品德教育廣播，目前雖仍未想到完善的施行方式，不過總覺得是個有趣的方式。
之後，去參觀國立工藝科學博物館。雖然還不錯，可是覺得好像比較適合帶小朋友校外教學參觀。尤其參觀時間不長，而主要介紹的主題卻是機車......如果汽車，我可能性趣還會高些，最少，那是打算要買的東西，看著各式各樣，或新或舊的機車……只覺得不大有趣。
下午，參觀的是彭厝國小，這間就參觀的久了…該學校的特色真的是頗多。首先，他們沒有可關鎖的大門，就是用樹圍著。再來，光聽他們的簡報，就知道他們爭取了好多好多的經費，建設經營他們學校的各項硬體設施。不過最讓我驚豔的是他們的樓梯間。從一樓到三樓，整排的樓梯牆壁，有著非常漂亮的彩繪(如照片)。此外，他們學校有相當多的地方的磁磚上面的圖樣，是學生的作品，這無關乎是否美觀，而是一種歸屬跟擁有感。他們介紹了很多，不過最讓我豔羨的是這兩樣啦。其他….參照圖片(如果，我後來有放的話)
第三天，是個下雨天…….參觀海角七號的許多場景，跟台東的國立史前博物館。可是整天都在下雨，在溼答答的褲管跟鞋襪中，整個人，相當極端非常得不舒服，就覺得一切都是走馬看花…….也拍不出什麼照片。
2009年5月7日 星期四
一粒相當頑固的......
話說…….有一天早上，住在朋友家中，清晨，慣例就要把五穀雜糧的另一種型態排出體外。照習慣，這些另一種型態的五穀雜糧，經排出體外之後，就必須將其沖走，以免遺臭萬年。
但是，就在那個清晨，產生了讓我非常無奈辛苦的經驗。當我輕鬆的按下沖水開關後，清洗了我白嫩的小手，準備輕鬆的走出廁所，赫然發現---還有一例拇指大小的五穀雜糧的另一種型態殘存在馬桶之中飄浮著。基於本人高貴的禮儀素養，高尚的衛生水準，於是.....我就用力的按下了第二次的沖水開關，雖然，心裡覺得為了這拇指大的東西，多沖了那麼一次水，實在有點浪費。但想到這是在朋友家中，仍然多沖了那麼一次。結果….那拇指大的東西，它竟然仍未被沖走。於是，我生氣了，一邊等著馬桶蓄水槽滿水，一邊瞪著那拇指大的五穀雜糧的另一種型態，心想---這啥東西，竟然這樣難搞，這麼不合作的東西，真是少見。當水滿時，我第三次的按下沖水開關，這次，我用力且持續的按著開關，怒瞪著那拇指大的五穀雜糧的另一種型態，當看到它被沖入馬桶內側時，才鬆了一口氣，鬆手準備邁出廁所，誰知…那東西，就順著水流，又從馬桶內側流了出來。
到了這個地步，我的火氣終於來了。觀察四周環境，看到旁邊一桶水，跟小臉盆，我想...它們既然出現在這裡，就該貢獻它們的功用，於是，我裝了滿滿一臉盆水，並用力的按下沖水開關，在水勢最盛大的時候，又把那一盆水順勢倒下，終於…沖走了那堅固、頑強、倔強且極難搞定的東西…
這故事給了我的啟示，就是以後製造的時候，盡量維持其形態的完整，避免胡亂夾斷，已產生難以沖走的東西……(真該考慮把那東西拍起來，不過如果傳送那東西的照片上來，又太噁心，不符合我高貴的禮儀素養，高尚的衛生水準，所以…….算了吧)
但是，就在那個清晨，產生了讓我非常無奈辛苦的經驗。當我輕鬆的按下沖水開關後，清洗了我白嫩的小手，準備輕鬆的走出廁所，赫然發現---還有一例拇指大小的五穀雜糧的另一種型態殘存在馬桶之中飄浮著。基於本人高貴的禮儀素養，高尚的衛生水準，於是.....我就用力的按下了第二次的沖水開關，雖然，心裡覺得為了這拇指大的東西，多沖了那麼一次水，實在有點浪費。但想到這是在朋友家中，仍然多沖了那麼一次。結果….那拇指大的東西，它竟然仍未被沖走。於是，我生氣了，一邊等著馬桶蓄水槽滿水，一邊瞪著那拇指大的五穀雜糧的另一種型態，心想---這啥東西，竟然這樣難搞，這麼不合作的東西，真是少見。當水滿時，我第三次的按下沖水開關，這次，我用力且持續的按著開關，怒瞪著那拇指大的五穀雜糧的另一種型態，當看到它被沖入馬桶內側時，才鬆了一口氣，鬆手準備邁出廁所，誰知…那東西，就順著水流，又從馬桶內側流了出來。
到了這個地步，我的火氣終於來了。觀察四周環境，看到旁邊一桶水，跟小臉盆，我想...它們既然出現在這裡，就該貢獻它們的功用，於是，我裝了滿滿一臉盆水，並用力的按下沖水開關，在水勢最盛大的時候，又把那一盆水順勢倒下，終於…沖走了那堅固、頑強、倔強且極難搞定的東西…
這故事給了我的啟示，就是以後製造的時候，盡量維持其形態的完整，避免胡亂夾斷，已產生難以沖走的東西……(真該考慮把那東西拍起來，不過如果傳送那東西的照片上來，又太噁心，不符合我高貴的禮儀素養，高尚的衛生水準，所以…….算了吧)
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