我的人生與我的抉擇---劉聖忠老師專題演講
我不知道我不知道
讀書是ㄧ件事； 做人是ㄧ件事
努力不代表一定成功...
隨業流轉
小組同懠互評角度宜大，不可單純從成績學業表現來做互評。
勾選結果不宜給學童知悉。
星期六中午前 將功課 mail給 整理者 及老師
整理者 必須在 星期一中午前 整理完成 寄給老師
討論事情前，需先將事物情況 定義清楚
口語的溝通有許多侷限性，說者 與 聽者 在溝通時 均需仰賴 其自身背景知識
透過每一個領域的了解 環環相扣 方能使學生了解
科學 難以運用 具體的概念 來闡述 說明
能準確 專業 清楚的 傳遞 所欲傳達的知識 使 受教者 清楚 明確的學習
科學與技學必須有所區隔的理由為何？
科學研究的價值何在？
數學 一種良好的頭腦體操
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