嘿嘿...週末因為#$%等不可抗拒之外力影響，故週五的渣記就跟週一的一併處理，未來大部分時日也會比照此模式處置。
26日上午在聽過林蕙涓校長對校務發展規劃的演說，既羨慕又怕受傷害的念頭油然而生。羨慕的是在林校長領導下的主任、老師、學校能夠得到如此充實、友善且龐大的改善與成長。怕受傷害的當然是自己這樣的貨色，應該是被列入[不堪使用]的級別吧。不過，想想就好，已經有九成九會定居在花蓮的我，遇到那樣的環境的機會灰熊的低。不過除了這些多餘的念頭之外，林校長的許多建議跟資料仍是相當值得學習效法的，尤其是學校同仁離校時對電源的關閉習慣，嚴格來說，這真的很不好改，不過相信林校長的親身經歷，以及火災現場的責任鑑定歸屬說法，可能可以讓校內同仁有所警惕，而希望能在隨手關閉電源這習慣上，有所改善。
此外，導師手冊的建立使用，也是相當的令人驚艷。話說...仍然菜味十足的我，在退伍剛到校第一年當導師的時候，真的很多東西很多事情都很不熟悉，雖然慢慢有所改善，但若能有這樣一本手冊，相信一定能給自己很大的幫助和提醒。且校內每年仍有固定的控管缺，這注定每年都會有新同仁的加入，若能把這東西學來用，對新同事的適應必定能起相當大的幫助。
26日下午參觀三峽祖師廟以及李梅樹紀念館。導覽先生據稱是李梅樹先生的最小的兒子，可是也已經滿頭白髮了。也因此，他的講解相當的深入。尤其是對廟宇內的各種雕刻的典故及緣由，均有一套富含隱喻的解釋，這對出生在朴子、長大在北港，在媽祖廟的聖光下成長的我來說，頗感慚愧。每年總是在廟裡出出入入的，對那些畫棟雕樑也不知道看了多少次了，可是卻也從來沒搞懂那是怎一回事，偏偏在李先生的口裡，每一吋的雕刻均是有所意涵的。不過，話說回來，他講的真的是非常的多，如果集結成冊的話，應該是厚厚的超大一本吧，年少無知的我不懂也應該是情有可原、值得原諒的。
在參觀過祖師廟以及因為遇到陣雨而沒有做太多說明的老街之後，又去參觀李梅樹紀念館。對美術欣賞，興趣缺缺的我，並沒有很認真的聆聽，不過李老先生仍相當用心且努力的指導大家如何去欣賞各種圖畫，告訴我們應該如何去領略畫的美、畫的好；也提醒我們應該珍惜、呼籲我們應該愛護這些現存的美好作品....
29日上午歐用生教授給我們講的是課程領導。歐教授使用各種譬喻、對話以及簡報，主要就是希望大家盡量在行政活動中，盡量的添加入課程的要素，則課程教學，將更深入的落實在學生身上。總之，希望大家能理解課程、活化課程，而不是死板的依課本內容教學，而是把握任何發生在校園的偶發事件或行政任務，將其轉化為課程，給予學生第一手的接觸、學習與成長。
29日下午則是吳聰成次長教授公文書之製作與處理。吳次長對公文程式條例有相當的深入與了解，且引喻生動，枯燥的公文內容，在吳次長的說明下，也相對輕鬆有趣許多。此外，吳次長對印章文書有專門特殊訓練、印信繳交、更換可向其求教。
總之...又一天過去了。'
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