第三天，一早的班會宣告了大家的分組，以即將面繳交的作業，還有雖然討厭、害怕，可是卻也必須去應付的---即席演講。幸好，第一次題目是自訂的，換句話說，在心理能多少有些揣摩，比起一時雄雄突然間，就被叫上台，說著自己都不清楚的東西而言，總算是好多了。
接著上的是吳財順次長的國民教育政策，以為會很無聊，然而聽起來卻頗有趣。或許是因為跟我們有太多太多的切身厲害吧。次長除了把教育政策有調理順序的跟我們介紹解釋之外，也提出許多精闢的見解與我們分享，尤其他是從不同的高度來看待教育，與總是直接面對小朋友、家長得我們，角度、看法，自是分外的不同。此外，次長提了兩個讓我相當贊同的觀點：國教，應該盡量不收錢。課本不應該收錢，就像當兵的武器不應該收錢。對於這個觀點，我贊同了一大半。退伍已經四年了，對當兵中的是是非非，已經越來越模糊，可是多少個晚上的擦槍、擦戰車、那些該死的痛苦的麻煩死人的裝備保養，我是很難忘記的，當兵的武器雖然不收錢，可是它可是要無聊的國軍們花很多很多時間去整理保養；然而，可有哪個小朋友會認真去愛惜過他的任何一本教科書？最了不起，大概就是買個書套，而這還限於部分有錢的家庭，一般人，還覺得買那個浪費錢。
所以，我個人認為，國家提供課本是好的，可是請提供更好的、高級的、值得保養、流傳的課本，而不是現在使用的那種一本不到50元、丟了也沒人在乎的課本。
次長的另一個觀點：小學、中學應該更快樂，高中、大學教育應該更嚴刻。
這點我也是深深認同的，雖然目前仍很難被改變，若有改變，也可能只是高中、大學更難過，可是國小、國中卻快樂不了多少，不過，仍希望，能逐漸的被改善吧。
下午，陳益興館長的課，也是相當特別。主任哲學素養與專業倫理這樣聽起來又臭又硬的名字，經過陳館長多方的引喻說明，以及各種模型圖解，讓我大有收穫的同時，也讓我知道有學問的人，是如何的能夠整理、詮釋他大量豐富的學問，不過，對哲學，我也又更怕了一點...
晚上，不知道是外宿的人增加，使網路流量減少，還是白天的警告有效，不在有人隨意下載檔案，網路感覺順暢多了，真是高興，不然，每當7-11點，網路就成為若有似無的存在，真得令人相當痛苦。 呼個口號吧：支持鎖死下載檔案，造成網路不通的人的IP!!!!
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