話說....以下內容的上半部分，是6月1日打的，故.....
溫世仁文教基金會徵文的截止日，六月的第一天。看著學生陸陸續續繳交過來的各篇心得，心….涼了大半。象徵著畢業的六月，象徵著一學期又要結束的六月，象徵著學生又要升上一個年級的六月，總之，就是學生又要大了一歲了，可是….怎麼都看不到進步，看不到改善呢!!!!
Pirls測驗的檢討、作文指導、文章指導，又一個學期過去，在看到一篇又一篇的字數不足，而缺乏認和觀感或見解的文章，覺得就是全面性的潰敗……
閱讀理解.......真的好難教，我到底是怎麼會的阿!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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