早上是陳伯璋主任的樂活新教育課程，話說...我畢業證書上面的名字，就是陳主任的，不過，在師院時並沒有聽過他的課。
主任用的就是一種從容、緩慢的悠閒語調，介紹著樂活教育。
人的幼稚期，比大部分動物長，這有助於人的發展，然如今，人們的發展不斷的往前，不斷的提前，為了不輸在起跑點，所已起跑點不停的往前拉，而學習期相對的不斷拉長….
個人觀感：常常聽到慢、聽到要求五育要健全、聽到美育要發展、聽到體育要加強的強調，與要求健全。可是個人就認為，這樣發牢騷、抱怨，在現在的社會環境下，作用仍是相當微弱的。在多的不滿、牢騷，並沒辦法改變現在的環境要求，即使自己處在全校只有43人的鄉間小校，家長對學校課程不甚關心，我們對音樂、體育的課程，甚少懸缺，但是沒用的，學測的要求、功課的要求、學生在課業學習上令人嘔心瀝血的表現，我們能夠不花更多的時間心血在智育上嗎???
或許，期待著鐘擺現象，有一天會擺到這邊來吧......
下午林騰蛟副座的課，詳細的解說了SOP的解讀與製作流程，由於作業的需要，大家都相當用心在聆聽學習，不過，我好像沒在學校看過這樣的東西，真是慘...但是經過副座的講解，到也有初學乍練的程度了，相信在分組實作之後，能達靠初虧門徑的成就，也就馬馬虎虎了。
晚上，第一次的即席演講，自訂題目的即席演講，相當令人頭痛苦惱的即席演講，非常不順利的過去了。
雖然號稱即席演講，然而因為已有所告知，心裡已有所準備，故要說得內容，已有所揣摩想像，然而，從課程開始，從抽籤開始，望著、聽著同學一個又一個，號碼不斷的轉換著、更迭著，可是就是沒有輪到我....一直到一直到，最後三個，一次全部公布(之前是一個同學上台，下一位則抽出排隊)當看到自己的號碼，被贈送提前寫在白板上時(大概是想表示贈送我三分鐘吧)，我想哭都哭不出來了，無奈的當著無法預知的壓軸，上台講著：課本的改革....腦海裡面卻是空白了一大半，不過大家也都歸心似箭，我也不大在乎講的跟原來想的都不大一樣，就講完，下台鞠躬了。
只是，課本的改革，卻真的常常環繞在我的想法之中，或許是因為要準備演講，所以多想許多次吧，真的希望課本可以改吧，不管在環保、惜物、以及閱讀上，均會有所幫助的。
下次的演講，聽說會有好多的題目好讓大家抽用、準備，不過好多題目，就表示不用準備吧，唉...希望，期待自己下次站在前面，腦海裡的空白，可以少一些....
2009年6月25日 星期四
2009年6月24日 星期三
儲訓第三天---6月24日
第三天，一早的班會宣告了大家的分組，以即將面繳交的作業，還有雖然討厭、害怕，可是卻也必須去應付的---即席演講。幸好，第一次題目是自訂的，換句話說，在心理能多少有些揣摩，比起一時雄雄突然間，就被叫上台，說著自己都不清楚的東西而言，總算是好多了。
接著上的是吳財順次長的國民教育政策，以為會很無聊，然而聽起來卻頗有趣。或許是因為跟我們有太多太多的切身厲害吧。次長除了把教育政策有調理順序的跟我們介紹解釋之外，也提出許多精闢的見解與我們分享，尤其他是從不同的高度來看待教育，與總是直接面對小朋友、家長得我們，角度、看法，自是分外的不同。此外，次長提了兩個讓我相當贊同的觀點：國教，應該盡量不收錢。課本不應該收錢，就像當兵的武器不應該收錢。對於這個觀點，我贊同了一大半。退伍已經四年了，對當兵中的是是非非，已經越來越模糊，可是多少個晚上的擦槍、擦戰車、那些該死的痛苦的麻煩死人的裝備保養，我是很難忘記的，當兵的武器雖然不收錢，可是它可是要無聊的國軍們花很多很多時間去整理保養；然而，可有哪個小朋友會認真去愛惜過他的任何一本教科書？最了不起，大概就是買個書套，而這還限於部分有錢的家庭，一般人，還覺得買那個浪費錢。
所以，我個人認為，國家提供課本是好的，可是請提供更好的、高級的、值得保養、流傳的課本，而不是現在使用的那種一本不到50元、丟了也沒人在乎的課本。
次長的另一個觀點：小學、中學應該更快樂，高中、大學教育應該更嚴刻。
這點我也是深深認同的，雖然目前仍很難被改變，若有改變，也可能只是高中、大學更難過，可是國小、國中卻快樂不了多少，不過，仍希望，能逐漸的被改善吧。
下午，陳益興館長的課，也是相當特別。主任哲學素養與專業倫理這樣聽起來又臭又硬的名字，經過陳館長多方的引喻說明，以及各種模型圖解，讓我大有收穫的同時，也讓我知道有學問的人，是如何的能夠整理、詮釋他大量豐富的學問，不過，對哲學，我也又更怕了一點...
晚上，不知道是外宿的人增加，使網路流量減少，還是白天的警告有效，不在有人隨意下載檔案，網路感覺順暢多了，真是高興，不然，每當7-11點，網路就成為若有似無的存在，真得令人相當痛苦。 呼個口號吧：支持鎖死下載檔案，造成網路不通的人的IP!!!!
接著上的是吳財順次長的國民教育政策，以為會很無聊，然而聽起來卻頗有趣。或許是因為跟我們有太多太多的切身厲害吧。次長除了把教育政策有調理順序的跟我們介紹解釋之外，也提出許多精闢的見解與我們分享，尤其他是從不同的高度來看待教育，與總是直接面對小朋友、家長得我們，角度、看法，自是分外的不同。此外，次長提了兩個讓我相當贊同的觀點：國教，應該盡量不收錢。課本不應該收錢，就像當兵的武器不應該收錢。對於這個觀點，我贊同了一大半。退伍已經四年了，對當兵中的是是非非，已經越來越模糊，可是多少個晚上的擦槍、擦戰車、那些該死的痛苦的麻煩死人的裝備保養，我是很難忘記的，當兵的武器雖然不收錢，可是它可是要無聊的國軍們花很多很多時間去整理保養；然而，可有哪個小朋友會認真去愛惜過他的任何一本教科書？最了不起，大概就是買個書套，而這還限於部分有錢的家庭，一般人，還覺得買那個浪費錢。
所以，我個人認為，國家提供課本是好的，可是請提供更好的、高級的、值得保養、流傳的課本，而不是現在使用的那種一本不到50元、丟了也沒人在乎的課本。
次長的另一個觀點：小學、中學應該更快樂，高中、大學教育應該更嚴刻。
這點我也是深深認同的，雖然目前仍很難被改變，若有改變，也可能只是高中、大學更難過，可是國小、國中卻快樂不了多少，不過，仍希望，能逐漸的被改善吧。
下午，陳益興館長的課，也是相當特別。主任哲學素養與專業倫理這樣聽起來又臭又硬的名字，經過陳館長多方的引喻說明，以及各種模型圖解，讓我大有收穫的同時，也讓我知道有學問的人，是如何的能夠整理、詮釋他大量豐富的學問，不過，對哲學，我也又更怕了一點...
晚上，不知道是外宿的人增加，使網路流量減少，還是白天的警告有效，不在有人隨意下載檔案，網路感覺順暢多了，真是高興，不然，每當7-11點，網路就成為若有似無的存在，真得令人相當痛苦。 呼個口號吧：支持鎖死下載檔案，造成網路不通的人的IP!!!!
2009年6月23日 星期二
119期主任儲訓的第二天......
雖然沒有要寫日記的打算，不過許可的話，到也想在這邊的每天，打出點東西，或許是為了方便交功課，也或許想讓自己覺得自己有點認真吧...
上午是劉春榮所長上的校務評鑑課程。
劉所長已相當流暢詼諧的方式，不斷的大量的跟大家介紹各種評鑑的方式。
因應各種不同的導向，形成各種不同的評鑑。
校務評鑑應該與校長評鑑不同。
各種不同評鑑的認識，以及評鑑的目的、歷程、結果的說明，使我在面對各種評鑑的時候，能有更健全的心態與調適，而不在擔心、害怕評鑑。雖然，一般來說，任何評鑑，仍就是相當的麻煩。個人認為，評鑑雖然基本的立意絕對都是良善的，可是各種評鑑的準備，總是令人感到相當疲累。
下午的幹部選舉，則是令我大開眼界了。前輩先進們的表現真的是灰熊厲害。除了徹底了解來之前，同事跟我說過這裡是臥虎藏龍的地方之外，也理解了之前他校的學長跟我說得：我們這樣去參加儲訓，其實都太年輕了。唉......其實，昨天就明顯感受到囉，只是今天感受到更大的差距罷了。不過，只能希望，期待，並擔心害怕的期許自己在這邊受到陶冶之後，能有所寸進了。
末堂課，桂景星校長的活力課程，雖然給了我很多想臨摹的想像，可是那與自己有相當大反差的調性，最後，能模仿出幾成，我實在很難想像像，不過，如果組裡面在今後真要排班輪番上場演繹，那也只能咬著牙、含著淚、學幾分算幾分吧。
話說....今天又熬夜了....好像好久沒做這樣的事情了，感覺很特別，此外，今天也走到三峽去買飲料，這裡，真是有夠繁榮的，花蓮的南區，真的好落後歐......
上午是劉春榮所長上的校務評鑑課程。
劉所長已相當流暢詼諧的方式，不斷的大量的跟大家介紹各種評鑑的方式。
因應各種不同的導向，形成各種不同的評鑑。
校務評鑑應該與校長評鑑不同。
各種不同評鑑的認識，以及評鑑的目的、歷程、結果的說明，使我在面對各種評鑑的時候，能有更健全的心態與調適，而不在擔心、害怕評鑑。雖然，一般來說，任何評鑑，仍就是相當的麻煩。個人認為，評鑑雖然基本的立意絕對都是良善的，可是各種評鑑的準備，總是令人感到相當疲累。
下午的幹部選舉，則是令我大開眼界了。前輩先進們的表現真的是灰熊厲害。除了徹底了解來之前，同事跟我說過這裡是臥虎藏龍的地方之外，也理解了之前他校的學長跟我說得：我們這樣去參加儲訓，其實都太年輕了。唉......其實，昨天就明顯感受到囉，只是今天感受到更大的差距罷了。不過，只能希望，期待，並擔心害怕的期許自己在這邊受到陶冶之後，能有所寸進了。
末堂課，桂景星校長的活力課程，雖然給了我很多想臨摹的想像，可是那與自己有相當大反差的調性，最後，能模仿出幾成，我實在很難想像像，不過，如果組裡面在今後真要排班輪番上場演繹，那也只能咬著牙、含著淚、學幾分算幾分吧。
話說....今天又熬夜了....好像好久沒做這樣的事情了，感覺很特別，此外，今天也走到三峽去買飲料，這裡，真是有夠繁榮的，花蓮的南區，真的好落後歐......
2009年6月22日 星期一
主任儲訓的第一天...
受訓研習的第一天，嚴格來說，沒啥大事情。
除了原本預設要在花蓮的實習，改成去東竹，
這也表示實習得那個星期，回去住學校就好，
也看看學校有啥事情是要先忙的，
就先加減整理一些囉。
整天的活動，主要就是講解各種規則、生活需知、評量方式以及自我介紹和幹部選舉。
自我介紹的時候，真的是聽得頗無奈，一堆xx年資、xx年經驗的前輩，
而自己，嚴格算來，五年不到，真是相當莫可奈何。
還好，選幹部的時候，組裡台南人多，他們僑一僑就差不多了。
雖然覺得自己在自我介紹時，還是有著事前想不少，但上台講很少的現象，
不過，第一天，總算是馬馬虎虎、平平安安的過去了......
除了原本預設要在花蓮的實習，改成去東竹，
這也表示實習得那個星期，回去住學校就好，
也看看學校有啥事情是要先忙的，
就先加減整理一些囉。
整天的活動，主要就是講解各種規則、生活需知、評量方式以及自我介紹和幹部選舉。
自我介紹的時候，真的是聽得頗無奈，一堆xx年資、xx年經驗的前輩，
而自己，嚴格算來，五年不到，真是相當莫可奈何。
還好，選幹部的時候，組裡台南人多，他們僑一僑就差不多了。
雖然覺得自己在自我介紹時，還是有著事前想不少，但上台講很少的現象，
不過，第一天，總算是馬馬虎虎、平平安安的過去了......
2009年6月1日 星期一
2009年5月24日 星期日
三天參訪---彭厝國小的屋頂
這是彭厝國小的屋頂，據說這個設計，使他們室內的溫度下降很多度(明確數字真的忘記了...)話說，那個腳踏車是動力腳踏車，只要你上去踩踏，就能提供能源，使旁邊的收音機收音並播放。至於那個軌道，是給太陽能小車跑的。
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